Test de estilos de aprendizaje para los primeros años escolares.

Como docentes conocemos y valoramos la importancia de reconocer las características de nuestros alumnos, entre ellas de las más importantes son los estilos de aprendizaje (canales de entrada o de percepción) ya que son un elemento clave en el diseño de nuestras clases. En el tiempo que llevo de docente he encontrado un sinfin de pruebas para determinar los canales de percepción de los alumnos, pero generalmente están enfocadas a alumnos de grados superiores, así que me di a la tarea de buscar una prueba sencilla y funcional que considero que es útil desde los grados preescolares, del Modelo VAK (Visual, auditivo y kinestésico) basado en el sistema de Programación neurolingüística (Richard Bandler) .

Esta prueba está diseñada para identificar las preferencias de los alumnos y poder determinar con ella su estilo de aprendizaje PERO para que pueda dar resultados efectivos, es necesario señalar al alumno que debe reconocer al menos 7 actividades que llamen su atención, no puede elegirlas todas y sobretodo, no permitir que se guíen por si el del dibujo es hombre o mujer (es decir, si soy niña sólo elijo los dibujos que traen niñas) más bien enfocarse en las actividades, si le gusta realizarlas o le gustaría en caso de que no lo haya intentado. En la misma prueba se incluye la interpretación de los resultados y algunas sugerencias para trabajar con estos alumnos en el aula.

Espero que esta prueba sea de mucha utilidad para ustedes. La comparto en word para que puedan editarla a sus necesidades y comparto 2 formatos, uno en blanco y negro y otro con las ilustraciones en color.

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Perfil individual de desempeño del alumno.

¡Hola colegas!

En este día quiero compartirles este valioso documento que el año pasado un maestro compartió (algo similar) y me pareció adecuado retomarlo para el ciclo escolar que concluyó obteniendo excelentes resultados. Se trata de un perfil individual de desempeño del alumno, que se llenará de acuerdo a los aspectos que notamos que el alumno mostró durante el bimestre y nos ayudan a tener un panorama de en donde se encuentran sus áreas de oportunidad. Este formato retoma aspectos como la participación en clase, la convivencia escolar, entrega de tareas y trabajos y desempeño en lectoescritura y matemáticas, el que yo les presento está adaptado para medir los niveles de conceptualización del alumno ya que es de primer grado, pero se puede ajustar a necesidades de lectura. Me funcionó de maravilla para darles a los padres referentes claros de actuación , además de dar muestra del avance (o no avance) en todas las áreas bimestre por bimestre.

El llenado es realmente simple, cada aspecto tiene sus niveles de desempeño, que van desde el básico (primera columna) el intermedio (columna de en medio) y avanzado (última columna) la idea es llenar con color el área que el alumno presenta en ese bimestre y en mi caso, lo hice en forma de semáforo, para que los papás tuvieran un referente más claro en donde se encuentran las áreas donde debemos actuar. En ocasiones coloqué algunas referencias específicas del por qué el alumno se encontraba en ese nivel o recomendaciones para que pudiera avanzar, eso lo evalúan ustedes en los casos que así se requiera.

En el archivo les dejo un ejemplo y el archivo en blanco, por si gustan imprimir o modificar de acuerdo a sus necesidades. ¡Espero que les sea de utilidad! y si tienen algunas sugerencias de mejora me las hagan saber. ¡Lindo día!

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Instructivo de llenado del reporte de evaluación. Nivel: Primaria. Ciclo escolar 2014-2015

En esta época del año sucede que los docentes nos encontramos en un dilema total con el llenado del reporte de evaluación . Me sucedió que a medida que pasaba el tiempo surgieron algunas interrogantes, tales como: ¿Qué pasa con los alumnos que se encuentran en riesgo de promoción? , ¿Cómo saber en qué casos se debe registrar el riesgo?, ¿Todos los alumnos deben llevar apoyos requeridos? ¿Qué tipo de observaciones pueden quedar registrados en el reporte ?

Para responder estas interrogantes les comparto aquí 1 documento (sagrado) que me auxilió en el llenado de mis reportes con las especificaciones requeridas oficialmente y además para que sean funcionales tanto para el alumno, como para el maestro del siguiente año. Se trata del "Instructivo de llenado del reporte de evaluación. Nivel: Primaria. Ciclo escolar 2014-2015" donde se muestra con ejemplos y claramente cuales son los requisitos OFICIALES para el llenado del Reporte de Evaluación.

Espero que sea útil para ustedes y que despeje sus dudas en cuanto a los requerimientos de este importante documento.

Click Aquí! Para descargar "Instructivo de llenado Reporte de Evaluación PRIMARIA"

Reportes de evaluación en WORD.

¡Buenas noches estimados compañeros! Hoy les comparto algo que hice el año pasado y me fue muy funcional: convertí los reportes de evaluación de PDF a WORD para poder editarlos y colocar los datos de cada alumno, y que sirvieran para la firma de evaluaciones de cada bimestre, tienen sus detallitos ya que como están convertidos a veces se mueve un poco la estructura pero lucen muy bien. Cabe aclarar que no son aptos para el llenado del reporte original. Espero que les sirvan y en verdad mil gracias por compartir todo lo han mostrado.

Nota: los de todos los grados de PRIMARIA se encuentran dentro del archivo comprimido.

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Reportes de evaluación. Materiales necesarios.

En esta ocasión les comparto los materiales necesarios para la evaluación en Primaria (al menos de este ciclo escolar)  que sustituyen a la cartilla de evaluación que manejamos el ciclo escolar pasado.

Este material consta de el Acuerdo 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

Igualmente e incluido los reportes de evaluación, con un instructivo que  puntualiza el llena y funcionalidad de cada uno de los recuadros que lo conforman, del cual se desprende la "evaluación de compresión lectora" que sustituye a su vez a la "competencia lectora" y se va a diferenciar por ciclo (1° y 2°, 3° y 4°, 5° y 6°) para lo cual se incluye el manual para su ejecución.

Espero que les sirva y puedan compartirlo con los profesores que aún no tienen acceso al material.

Click Aquí! Para Descargar Acuerdo 696

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Click Aquí! Para Descargar "Reporte de evaluación 1° Grado"

Click Aquí! Para Descargar "Reporte de evaluación 2° grado"

Click Aquí! Para Descargar "Reporte de evaluación 3° grado"

Click Aquí Para Descargar "Reporte de evaluación 4° grado"

Click Aquí! Para Descargar "Reporte de evaluación 5°grado"

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Propuesta de evaluación: Educación Artística.

Una de las grandes interrogantes de los profesores durante los momentos de evaluación y sobretodo con la Reforma Integral de la Educación Básica es la evaluación de educación artística respondiendo a la competencia artística y cultural que se refiere a : una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico, mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural.

Sobre este entendido y con respecto a la reforma se incluyeron libros de educación artística para ser aplicados en el trabajo docente dentro del currículo que contiene lecciones en cada uno de los 5 bloques que responden a la integración de los 4 lenguajes artísticos por bimestre: artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro.

En ocasiones el desconocimiento de algunos o todos esos elementos provoca confusión y estrés entre los maestros, por lo cual preferimos (me incluyo) evaluar la educación artística a través de meras producciones plásticas. 

Para evitar este tipo de situaciones y darle funcionalidad real a la propuesta de la reforma, les comparto esta "Propuesta para evaluar Educación Artística" que fue diseñada por docentes de educación artística de mi zona escolar. El documento contiene una ficha que se debe llevar por alumno de cada uno de los lenguajes artísticos antes señalados y que de igual manera se incluyen en el libro de cada grado escolar, con sus rasgos puntuales y el valor que debe tener cada rasgo y, por si fuera poco, los compañeros maestros incluyeron también una pequeña guía de conceptos para entender lo que se evalúa y se espera en cada uno de los lenguajes artísticos.

Espero les sea muy funcional en su aula o al menos sea una base para adaptarlo y modificarlo de acuerdo a las necesidades de su grupo, ya que es aplicable a todos los grados escolares y recordando que para poder formar un alumno competente para la vida en sociedad es necesario poner énfasis en cada una de las asignaturas por igual, ya que ninguna es más importante que otra.

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Instructivo para el llenado de la Cartilla de Educación Básica.

En esta época del año sucede que los docentes nos encontramos en un dilema total con el cambio de documento oficial: de boleta a Cartilla de Evaluación. Al principio (no se a ustedes pero en mi caso) sonaba muy fácil; sólo cambiábamos el orden, rellenábamos alvéolos y ¡Listo! pero a medida que pasaba el tiempo surgieron algunas interrogantes, tales como: ¿Qué pasa con los alumnos que se encuentran en riesgo de promoción? , ¿Cómo saber en qué casos se debe registrar el riesgo?, ¿Todos los alumnos deben llevar apoyos requeridos? ¿Qué tipo de observaciones pueden quedar registrados en la Cartilla?

Para responder estas interrogantes les comparto aquí 2 documentos (sagrados) que me auxiliaron en el llenado de mis cartillas con las especificaciones requeridas oficialmente y además para que sean funcionales tanto para el alumno, como para el maestro del siguiente año. El primero se trata del "Instructivo y llenado de la Cartilla de Educación Básica. Nivel: Primaria" donde se muestra con ejemplos y claramente cuales son los requisitos OFICIALES para el llenado de la Cartilla de Evaluación.

Y como segundo documento, les comparto el texto "¿Qué retos impone la nueva Cartilla de Evaluación 2012?" de la Dra. Laura Frade Rubio, donde plasma de manera concreta aspectos fundamentales de la Cartilla de Evaluación y el papel del docente.

Se que tardé un poco en compartir esta información, seguro que a estas fechas la mayoría tendrá ya sus cartillas requisitadas, y no es excusa pero mis 2 turnos no me permitieron hacerlo antes, aunque soy optimista y se que aún algunos pueden hacer uso de estos elementos y que, los demás, pueden revisarlo en el receso escolar como lectura ligera y entrar preparados para el siguiente ciclo escolar.

Click Aquí! Para Descargar "Implicaciones de la nueva Cartilla de Evaluación"

Click Aquí! para Descargar "Instructivo para el llenado de Cartilla de Educación Básica. Nivel Primaria"