"La tiendita" Estrategia de incentivo, participación en clase y refuerzo matemático.

Una maestra hizo la pregunta correcta hoy y me ayudó a recordar una excelente estrategia que utilicé el año pasado y me fue maravillosamente útil con mis alumnos: la tiendita. Que consiste básicamente en lo siguiente:

• Les propuse a los alumnos que en ciertos momentos del día les iba a "pagar" por las actividades a realizar y bajo ciertas características: que los trabajos estuvieran bien resueltos, limpios, sin faltas de ortografía y, en casos particulares, atendiendo a las necesidades de alumnos específicos (al que participaba poco o era tímido le decía que si ésta vez participaba le daría una moneda, a los alumnos con barreras para el aprendizaje les marcaba ciertas metas para poder adquirir esa moneda).

•  Las monedas no eran ordinarias, eran unas monedas diseñadas, impresas y armadas por mi, contenían diversas denominaciones ($1, $5 y $10 pesos, por que eran de primer grado).

• A lo largo de la semana los alumnos reunían sus monedas y esporádicamente les preguntaba cuánto dinero llevaban, para favorecer el cálculo mental.
• Al finalizar la semana, colocaba afuera del salón una "tiendita" con productos variados que podrían adquirir UNICAMENTE con las monedas de mi banco (no faltó el que quería comprar con lo que le dieron sus papás). Ellos hacían la cuenta para ver si les alcanzaba y pagaban exacto o, en su defecto, me debían indicar cuánto tenía que darles de cambio.

• Cuando veían los productos y los precios se esmeraban en ganar más monedas la siguiente semana para que les alcanzara.
• Cada semana variaba los productos y las actividades para obtener monedas, con el fin de que no se volviera una actividad monótona y aburrida.

Esta bonita actividad nos mantuvo entusiasmados y participativos durante el tiempo que fue aplicada, la recomiendo ampliamente con sus respectivas adecuaciones de acuerdo a su contexto escolar. Este año me gustaría implementar otra estrategia diferente, les voy a agradecer si tienen alguna o conocen una variante de la misma.

Abajo les dejo el material (monedas) que elaboré para ésta actividad ;) 

Click aquí! Para imprimir "Monedas 1 peso"

Click aquí! Para imprimir "Monedas 1  peso reverso"

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Click aquí! Para imprimir "Monedas 5  pesos reverso"

Click aquí! Para imprimir "Monedas 10 pesos"

Click aquí! Para imprimir "Monedas 10 pesos reverso" 

Organización de material: payasito de papel crepé

Para los profes que solemos (me incluyo) tener el material a la mano les traje este payasito que además es famoso en pinterest para lograr organizar los pliegos de papel (crepé, lustre, etc..) y dar una bonita vista al aula. Se elabora de la siguiente manera :

*Tomas 2 hojas de fomi de cada color que quieres que tenga tu payasito, no importa si están usadas de algún lado, igual las puedes reutilizar (el ejemplo lo hice con hojas de colores por que no tenía fomi en casa).

*Tomas los fomis del primer color de manera horizontal y los pegas uno encima del otro por la orilla , con suficiente silicón recuerda que cargarán el peso del papel.

*Ya que tienes una tira alargada de fomi del mismo color pegarás los dos extremos sobre la base en que armarás tu payaso, no los pegues juntos haciendo una cunita, por que no soportarán el peso del papel, ambos extremos deben ir sujetos a la pared.

*Repites el procedimiento con cada color, dejando 15 cm. de separación entre cada uno.
*Al final agregué la cabeza de ese payasito que ya tenía de un adorno pasado (no tengo el molde, lo siento :( ).

Espero puedan armarlo y les sea de provecho en su aula.

Círculos de conteo con pinzas.

Durante las primeras semanas trabajé el conteo oral 1 a 1 para reforzar lo visto en preescolar y nivelar a los alumnos que cuentan y conocen los números hasta el 12 con estos circulitos.

Les pedí a los padres de familia que consiguieran pinzas para la ropa (de madera preferentemente) y les colocaran los números hasta el 12, la consigna es muy sencilla, antes de comenzar las actividades los alumnos sacan sus pinzas y reciben uno de los círculos (les toca uno diferente cada día), cuentan cuantos objetos hay en un espacio y colocan la pinza que corresponden.

Además de ser un ejercicio matemático, también favorece la motricidad con el movimiento de los dedos al abrir las pinzas.

Con alumnos con barreras para el aprendizaje lo trabajé con pinzas pero identificando colores, aumentando la cantidad de colores de acuerdo al dominio del tema. Espero que les sirva y sea de su agrado. Les dejo el archivo para imprimir de los círculos

Click Aquí! Para Descargar "Círculos de conteo"

Peceras de material reciclado.

¡Que tal! En esta ocasión quisiera compartirles unas bellas peceritas que realicé con mis pequeños alumnos, para favorecer el aprendizaje esperado de educación artpistica referente a elaboración de

producciones bidimensionales y/o tridimensionales utilizando diversas formas básicas: geométricas, orgánicas y accidentadas. ¡A los pequeños les encantó! Espero que les sirva mi experiencia docente.