Previo al #Desafio20 ¿Qué pesa más? realicé ésta actividad:
Les pedí a los alumnos 1 metro de listón y 10 seguros, les entregué un impreso con varias fracciones y comenzamos a ubicarlas a lo largo del listón bajo la premisa de que el listón representaba 2 enteros. Los alumnos encontraron diversas estrategias (desde doblar el listón, medir con los dedos, simplificar las fracciones, entre otras) para poder realizar la ubicación de las mismas. Fue una actividad entretenida y productiva que nos ayudó a tener un panorama más claro sobre las fracciones, sus usos y equivalencias. Espero que ésta experiencia les guste y les sea de utilidad.
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